2011 / 06/ 18 (星期六)

社區免費烏克麗麗體驗營

這次配合的社區環境很好喔!!

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海綿寶寶 烏克麗麗 海綿寶寶 烏克麗麗 海綿寶寶 烏克麗麗 海綿寶寶 烏克麗麗

以上是海綿寶寶一系列的烏克麗麗。外型很討小朋友喜愛! 海綿1  

小朋友喜歡嗎?喜歡叫拔拔媽媽買一隻。。

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小五生 ,學烏克麗麗才上六堂課就可以刷合弦了耶 !!

上課好認真  ^^

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學員大約學三個月~即將到夏威夷去念書摟!!

我們記錄下她這三個月的成果吧~

  

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毛姐姐,學習長笛一年嚕 ^^國小三年級開始學,現在已經是小四生了!續加油吧 ^^

一開始來教室的時後,因為才小三,所以吹的有點吃力,加上她的長笛是 加長型的。始得手的姿勢更有難度 。

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 難得維克多的老們能齊聚一堂 

感謝這一年來各位老們的付出。 拍照片地:永豐棧酒店下午茶

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▲完整版

 

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2010.12.06 非洲鼓上課紀錄

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奧福音樂教學法

一、成立

    奧福音樂教學法為卡爾˙奧福(Carl Orff,1895~1982)所創。台灣的奧福教學法是由比利時的蘇黎世神父(A.Souren)於民國五十八年所引進,並於天主教私立光仁小學成立「奧福教學法研究推廣中心」展開實際教學。

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幼兒學習音樂的重要性

哲學家柏拉圖曾經說過:「音樂之於心靈,猶如空氣之於身體」,在人的成長過程中,美好的音樂能陶冶平凡的身心,能夠提昇粗糙的性靈,能夠安撫疲憊的心情。幼稚教育之父德國教育家福祿貝爾,更深信音樂教育對於幼兒的影響性和價值。在他所提倡的教育內涵中,他非常重視「音樂」的部份,他認為音樂除了能夠促進一個人聽覺器官的敏銳,也促進身體動作的靈敏,而在心理方面,音樂能夠安撫和改變孩子的情緒和孩子的行為,音樂對幼兒有治療作用,能夠幫助孩子人格正常的發展和興趣氣質方面的培養提昇。

同時幼兒階段是感官發展的高峰期,這個階段孩子充滿了「感受能力」和「表達能力」所以也是感官訓練和音樂能力發展的黃金時期,如果能夠有系統將音樂的美好經驗注入孩子的生活、遊戲中,使音樂時時與幼兒為伴,使之對音樂產生歸屬感,一方面啟發孩子音樂的潛力,一方面藉音樂的發揮培養孩子的歡樂情緒和快樂的生活。

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99年9月檢定.jpg 


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感謝本次熱情參與Ukulele體驗活動

以下是這次的照片分享給大家  ^^

   

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我好喜歡烏克麗麗彈奏出來的這首歌

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有參加9月19日布拉格檢定的學員

加油嚕。

只剩下最後一個禮拜的時間,可以練琴 ,星期日就要檢定嚕  ^^

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陳老師(小提)與學生上課。

我們提供專業師資以及寬敞、乾淨、優良舒適的環境,讓小朋友能開心學習 !

維克多音樂教室 學生上課實錄 小提琴 

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小六的小男生,從沒接觸過鋼琴,

這是他學習七堂課的成果 ^^ 手的姿勢很美哦

   

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教室有幾位學員已經開始接觸烏克麗麗瞜!

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<<只要有心沒有學不會的東西^^>>

目前許芬卡老師的學生。年級最資深的學生  ^^

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